En la clase de 2º estamos dibujando “multiplicaciones de colores”.
¿Por qué 2 x 2 son 4? ¿Por qué me da la mismo 5 x 2 que 2 x 5?
¿De dónde salen las tablas de multiplicar?
Después de ver que no todas las multiplicaciones salían con la misma forma aunque tuvieran el mismo resultado han empezado a discutir entre ell@s de cuál estaba bien o porque pasaba aquello.... La magia ha surgido cuando han dado la vuelta al papel y han visto que 2 filas de 3 se convertían en 3 filas de dos 😱
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